Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en el Ecuador

Patiño Alcívar, Isabel
Campi-Portaluppi, José

2021-09-02T16:01:11Z

LC/TS.2021/107

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Resumen .-- Introducción .-- I. Breve caracterización del sistema educativo y el nivel secundario en el Ecuador. A. Estructura del sistema educativo. B. Estructura del nivel secundario. C. Modalidades alternativas .-- II. Descripción de las características del estudio. A. Criterios de construcción de la muestra. B. Recolección de información .-- III. Resultados. A. Diversificación de la oferta y acceso a la secundaria. B. Oferta y entorno en la toma de decisión para el acceso. C. Problemas y apoyos a las trayectorias educativas con visión de género. D. Mecanismos sistémico-institucionales. E. La escolarización durante la pandemia .-- IV. Conclusiones.

Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en el Ecuador, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad.

EDUCACION; ENSEÑANZA SECUNDARIA; POLITICA EDUCATIVA; PLANIFICACION DE LA EDUCACION; OFERTA Y DEMANDA; JUVENTUD; ADOLESCENTES; IGUALDAD; INTEGRACION SOCIAL; DERECHO A LA EDUCACION; EDUCATION; SECONDARY EDUCATION; EDUCATIONAL POLICY; EDUCATIONAL PLANNING; SUPPLY AND DEMAND; YOUTH; ADOLESCENTS; EQUALITY; SOCIAL INTEGRATION; RIGHT TO EDUCATION;