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Estilos de desarrollo y educación: un inventario de mitos, recomendaciones y potencialidades

1983-12

E/CEPAL/G.1266

Incluye Bibliografía

Analiza los problemas actuales de la educacion, sus tendencias y la posibilidad de viabilidad de su reorientacion. Formula principios sobre los que deberia basarse la transformacion de los modelos y de la realidad educacional. Evalua algunas experiencias recientes de reforma educativa y el significado de la educacion no formal.

Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) - Biblioteca Hernán Santa Cruz

Héctor Aracena

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