Guía metodológica: diseño de indicadores compuestos de desarrollo sostenible |
Programas para el cuidado y el desarrollo infantil temprano en los países del Sistema de la Integración Centroamericana (SICA). De su configuración actual a su implementación óptima |
Centroamérica y República Dominicana: crecimiento, ciclos y transformación económica, 1990-2011 Urzúa Venegas, Myriam; Santamaría, Jesús; Pérez, Juan; Padilla, Ramón; García, Humberto; Martínez Piva, Jorge Mario; Eisele, María Kristina; Villarreal, Francisco G.; Rosado, Julio; Romero, Indira; Rivas Valdivia, Juan Carlos; Minzer, Rodolfo; Soto, Humberto; Zapata S., Willy W.; Cordero, Martha; Dioda, Luca; Gilbert, Randolph; |
Integración social en Centroamérica: situación al 2012, tendencias y propuestas |
Households, poverty and policy in times of crisis. Mexico, 1992-1996 |
Hogares, pobreza y políticas en épocas de crisis. México, 1992-1996 |
Guía metodológica. Planificación para la implementación de la agenda 2030 en América Latina y el Caribe. Bustamante, Alejandro; Sandoval, Carlos; Soto, Humberto; Pizarro, Paulina; |
Guía metodológica diseño de indicadores compuestos de desarrollo sostenible. |
|
8851 |
|
7788 |
|
6443 |
|
4303 |
|
4134 |
|
3861 |
|
3402 |
|
3198 |
|
2818 |
|
2373 |
|
2155 |
|
1713 |
|
1603 |
|
1460 |
|
1426 |
|
1025 |
|
990 |
|
928 |
|
773 |
|
745 |
|
709 |
|
535 |
|
473 |
|
369 |
|
270 |
|
249 |
|
234 |
|
222 |
|
216 |
|
143 |
|
103 |
|
103 |
|
94 |
|
72 |
|
70 |
|
63 |
|
50 |
|
50 |
|
49 |
|
47 |
|
47 |
|
43 |
|
37 |
|
37 |
|
35 |
|
32 |
|
32 |
|
32 |
|
30 |
|
30 |
|
28 |
|
28 |
|
24 |
|
23 |
|
21 |
|
21 |
|
18 |
|
18 |
|
17 |
|
16 |
|
15 |
|
15 |
|
14 |
|
13 |
|
13 |
|
12 |
|
11 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
9 |
|
8 |
|
8 |
|
7 |
|
7 |
|
7 |
|
7 |
|
5 |
|
5 |
|
5 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |